许景辉

摘    要：“新工科”是在新时代背景下，为应对新一轮的科技革命与产业变革而提出的教育改革重大战略。高校在“新工科”的建设过程中人才培养“育才”与“育德”融合度不够，立德树人不能有机统一结合。深入分析立德树人视域下“新工科”大学生思想政治教育工作在育人理念、育人内容、育人方式、育人考核机制、育人队伍方面存在的问题，探索五方面的实现路径，不断更新教育理念，创新教学方法，探索教育模式，培养大学生具有正确的世界观、价值观与人生观，对办好中国特色社会主义的“新工科”，培养坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”的高素质卓越工程人才具有重要意义。

关键词：立德树人;新工科;思想政治教育

中图分类号：G640          文献标识码：A          文章编号：1002-4107（2021）06-0077-03

“新工科”是在新时代背景下，为应对新一轮的科技革命与产业变革而提出的教育改革重大战略。随着中国制造2025、供给侧结构性改革等国家战略的实施，2017 年2 月至6 月，短短半年时间内，“复旦共识”“天大行动”“北京指南”陆续推出，由“是什么”到“怎么做”，“新工科”逐渐有了清晰的实施路线图并成为了教育圈的热词[1]。“新工科”的建设目的是培养造就一批品学兼修、德才兼备、引领未来技术与产业发展的卓越工程科技人才。

党的十八大以来，习近平总书记高度重视教育与人才培养。2018年，他在全国教育大会上强调：“我们围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，全面加强党对教育工作的……