摘要：道德与法治课程旨在培养学生正确的行为习惯和道德认知。道德与法治课程中的德育渗透能够在培养学生行为习惯的基础上帮助学生形成正确的价值观和情感认知，帮助学生健康成长。

关键词：道德与法治课程;德育渗透;

引言

道德与法治教学过程中，教师不仅需要关注到学生对于教材中知识点的掌握理解情况，还要关注到学生的人格成长和人文素养的变化，帮助学生在道德与法治课程中形成良好的价值观念。当下的教学改革要求教师将德育渗透进入课堂的教学中，这是当今社会对于学生综合素养培养的必然要求，教师需要积极探究新的教学方法将其融合进原有课堂教学之中。

1小学道德与法治教学中的德育渗透意义

在道德与法治课程中进行德育渗透，能够丰富课堂的情感体验，使学生感受到更加丰富的情感，让学生对于课程内容的学习产生兴趣。传统的道德与法治课程教学过程中，学生对于课程的兴趣较低，课堂学习的积极性不高，进而使得课堂效果较差。教育改革要求将德育融入道德与法治的教学中，这能够激发学生对于课堂的兴趣，教师可以引导学生将学习的理论知识运用到现实生活中，这样的过程能够让学生深入理解知识内容，提升情感体验，从而有利于学生综合素养的发展，提升道德与法治教学的课堂效果。

道德与法治课程中的知识点内容较为抽象，学生在理解过程中有一定的难度，传统教学中就是教师简单解释知识点内容，然后学生背诵练习，这样的学习方式不利于学生对于知识点的理解掌握，并且学习效率极低，更不能要求学生在此基础上深入理解运用所学知识点。……