黄世祥

摘要：普通高中学生的有效管理要求教师不仅要热爱于本职工作，还要应“捧着一颗心”来，做学生信赖、爱戴的教师，同时尽自己最大努力去完成自己责任内的工作并对自己的工作负责任，坚持不懈，讲究管理艺术和方法，时刻关爱并影响着学生。本文探讨在学生管理中，加强心理疏导，做好人文关怀;让学生在激励教育中健康成长;构建三位一体的管理体系。

关键词：育人工作;有效方法;高中生

育人工作是一项艰苦而复杂的工作，学校教育教学的稳步提高主要得益于教师的辛勤努力和无私奉献。当一个教师容易，管好一个学生集体就不是一件易事了。高中学生的有效管理要求教师不仅要热爱于本职工作，还要应“捧着一颗心”来，做学生信赖、爱戴的教师，同时尽自己最大努力去完成自己责任内的工作并对自己的工作负责任，坚持不懈，讲究管理艺术和方法，对学生时刻的关爱影响于学生管理。

一、加强心理疏导，做好人文关怀

作为一名教师，首先要遵守教书育人的规律，尊重教育对象，了解高中学生的心理特点， 促使学生健康快乐成长。进入高中之后，随着高考的临近，学生学习的压力是越来越大，学生的各种心理问题也就越来越突出。高中学生容易产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良情绪，这些情绪会给高中学生造成非常大的不良影响，如果我们教师不能因势利导，及时做好高中学生的心理疏导，排除高中学生心理上的暗礁，学生的成长和进步就会受到极大的阻遏。……