摘要：中职教育是培养大批具有必要理论知识和较强实践能力的、高级素养和职业素养和职业精神较强的学校教育。随着信息技术的普及和发展，社会对专业能力较强的人才需求的逐渐增加，所以学校要根据社会的需求和具体的课程体系进行专业化的教育。但是纵观我国中职教育，大多数都是以教师为中心，教师是学术专家和权威，课堂教学基本以教师讲授为主，只注意到自己的教而不重学，学生的积极性与能动性无法充分发挥。这种教学模式已不能适应社会的需求，需作出调整。

关键词：中职;教学;评价

随着社会的发展，人们对教育人才的要求越来越严格，同时中职教育系统中的人才划分也逐渐清晰多样。中职教育不仅注重学生专业知识的掌握，更加是培养动手实践能力强的学生，所以在随着社会发展创新教学模式时，也要关注到评价模式的改革，不仅能帮助教师了解学生掌握知识的程度，还能将教师的教学效果侧面反映出来。因此，我国的中职教育要对传统的教学与评价模式进行革新，从而为我国的建设与发展培养出高素质的人才。

一、教学模式改革策略

（一）转变教学观念

改革中职教学模式，首先需要转变教学观念，明确自己人才培养的目标，既需要培养新型的专业人才，又需要培养掌握良好专业技能的人才。因为随着社会发展对中职教育人才需求和中职学校的培养规模上来看，中职学校培养基础理论和实践能力兼顾的人才才是最主要的，所以教师要转变教学观念，不仅要求学生要掌握基础的专业知识，同时还能将学过的理论知识等内容运用到自己的专业实践中[1]。……