以赛项为依托,打破学科壁垒联合培养的模式研究
2021-07-17王欢
锦绣·中旬刊 2021年7期
关键词:艺术设计
王欢


摘要:当代科学技术飞速发展的今天,体现出两个方面的显著趋势:1其走向高度分化,2走向高度融合。广东省职业院校技能大赛作为广东省职业教育和改革的重要推动器,作为职业教育理念实现的重要途径。该项目研究以广东省职业院校技能大赛作为研究的基础和平台,整合两个二级学院两个专业跨学科培养的模式,尝试大胆创新的培养人才的新模式。
关键词:跨学科培养;职业技能大赛;软件技术;艺术设计;交叉融合
广东岭南职业技术学院是一所敢于创新,勇于创新的民办高职院校,在校领导的大力推动下,我们开始了以成果为导向的教学模式,一直致力于突破传统的教与学,鼓励教师打陈规研究创新性的培养模式,为社会塑造更多的优秀人才。从学校到教师每一个部门每一个环节每一个岗位都在深入科研教改的工作中,跨学科的联合培养既是挑战也是创新。
软件技术专业学生生源为理科生,艺术设计专业学生生源为术科生(文科为主),两个跨度极大的专业有着可以跨专业打破学科壁垒联合培养的基础,在这个基础之上我们可以深入去研究当代民办职业教育的发展更多的可能性。广东省职业院校技能大赛作为广东省职业教育和改革的重要推动器,作为职业教育理念实现的重要途径。2018-2019年度广东省职业院校技能大赛首次增加了THML5交互融媒体设计赛项,把代码编程和设计交互糅杂到一起进行赛项比赛。……
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