随着社会经济的高速发展以及人们物质生活水平的提升，精神文明建设成为了民众极为关注的问题。声乐艺术人才是建设精神文明的重要力量，可以有效推动精神文明的发展。高校是培养声乐艺术人才极为关键的平台，承担着向社会输送声乐艺术人才的重要职责。而如今，高校的声乐教育并非十分优质、健全。基于此，高校声乐教育应该结合时代发展需求与自身的实际情况，进行改革创新，这也是促进高校发展的必要手段。

一、我国高校声乐教育的现状

（一）教学模式陈旧

目前，灌输式教学模式仍是声乐理论课与声乐实践课的主要教学模式。这种教学模式的弊端非常明显，缺乏互动性与灵活性，教学显得僵化刻板。这种教学模式下的知识傳输是单向的，学生只能被动地接收相应的知识，学生在学习中的主体地位并未得到体现。并且，这种教学模式也不能满足学生个性化发展的需求。

（二）缺乏充足的教学实践机会

声乐这门学科的教学不但需要教师传授理论性的知识，同时也需要教师开展实践性的活动。虽然当前我国一些高校已经设置了声乐实践课程，但在实际的课堂教学中，声乐技能的训练仍处于较为匮乏的状态，教师并未给予学生充分的声乐实践机会，学生积累的表演经验非常有限。这就导致学生没有养成良好的应变能力，在实践表演中，呈现出来的效果极为平常。由此可见，这种教学形式不能适应培养综合型人才的要求。……