黎润欣

【摘要】做个平常的班主任容易，做个好班主任却十分困难。怎样才能做个好班主任呢？各人有各人的理解。通过几十年的班主任工作实践，笔者觉得教育也要有：“明星”效应，培养学生的责任担当;同理心，培养学生的团结友爱精神;闪光点，培养学生的自信自强。这是班主任做好班级工作的有效途径。

【关键词】班主任;师生关系;管理策略

小学班主任工作任重道远，既教书又育人。一个班级的学风班貌与班主任管理策略有关。班主任是班级的组织者、管理者，又是学生的“引路人”。班主任的班级管理策略得当，会使整个班级学生向心力强，形成积极向上的学风与班风。结合自己班主任工作的经验，笔者觉得以下几点是行之有效的管理策略。

一、“明星”效应，培养学生的责任担当

随着经济的发展，时代在变化，人类在变化，知识也在变化，学生在追求时尚……正因为如此，当今班主任面临许多新问题、新挑战、新困惑。如，学生盲目追求时尚、疯狂崇拜明星，留守儿童教育问题、网络游戏问题、离异家庭子女教育问题、独生子女教育问题等。作为一名教育工作者，我们要更新教育理念，紧跟时代的步伐。如果不用新的观念去思考，不用新的管理策略去处理，就很难解决问题。所以，教育应该是快乐的，也应该是与时俱进的，班主任工作也要讲究“明星”效应。

“若有战，召必回，战必胜。”阖家团聚时刻，瞒着亲人冲上一线的医务人员;迅速集结，第一时间赶赴前线的援鄂医疗队员;直面新冠肺炎病毒，坚守在战“疫”最前沿的“白衣天使”……这些与时间赛跑、跟病毒搏击的勇士，在新冠肺炎病毒面前筑起一道道健康防线，让我们深深懂得什么叫无畏、坚韧、奉献。