张倩

摘要：近几年，信息技术在小学数学课堂教学中得到了广泛应用，促进小学数学课程改革发展以及教学思想内涵的转变作用。数学课堂教学中，通过有效运用信息技术，开展以学生为主的教学活动，有意识地培养学生的自主探究能力。以突出学生的自主学习能力为目标，制定信息技术背景下的小学数学教学模式，对信息技术与小学数学教学之间的高度融合具有良好效果。对此，本文就针对信息技术与小学数学课堂教学整合的教学策略展开讨论。

关键词：小学数学;信息技术;整合策略

1 利用信息技术激发学生的数学学习兴趣

小学生的自我控制能力弱，注意力集中的时间相对有限，所以有效思维持续的时间较短。现代教学背景下，在数学教学中，教师应该根据学生的心理特征变换教学方法，发挥多媒体的教学优势，根据教学内容精心准备一些生动有趣的教学资源创设课堂情境。鲜明直观的图像和震撼有力的声光能够有效优化课堂教学过程，吸引学生眼球，延长学生的注意时间，激发学生的求知欲，提高学生主动参与数学学习的积极性。

以《分数的基本性质》教学为例，笔者利用信息技术制作了“羊羊分西瓜”的动画视频来创设情境，导入新课。复杂的教学内容在有趣的动画中被简化了，利用信息技术将学生熟悉的情境带入课堂，激发学生的学习兴趣，将学生的无意注意转化成有意注意，在轻松愉悦的学习氛围中潜移默化地进入深度学习，大大优化了数学课堂的教学过程。……