王越

心理学中的萨提亚流派，借用冰山的形象深入梳理了一个人行为背后的东西。就一个人而言，我们能看到的只是表面很少的一部分——行为，而更大一部分的内在世界却藏在更深层次，不为人所见，恰如冰山。在学校当中，有些“问题行为”之所以无法被理解，是因为我们没有看到这些行为背后，即“冰山”下面的内容，想要了解这些，需要我们带着好奇、开放的态度和学生深入地交谈。我的课堂上有个小方同学，是他让我看到了“问题行为”背后还有那么美丽的色彩。

“小方，站起来！”一个戴着眼镜，略显黑瘦的男生迷迷糊糊地站了起来，我已经记不清这是自己第几次在心理课堂上打断这个孩子睡觉了。小方同学无所谓的态度，让我非常不满，差点儿就要在课堂上跟他分辩个“是非黑白”。可我转念一想，小方今年初一，正是“自尊心爆棚”的年纪，他本该很在意别人对自己的看法，是什么让他甘愿成为同学和老师茶余饭后的谈资呢？想到这里，我决定找个时间好好和他谈一谈。

在饭后的午休时间，小方同学走进心理室，他显得很不耐烦，双手插着兜一脸不屑地坐到了我面前。即使心理室中只有我和他两个人，他依然充满戒备。我起身关上了门，顺便坐到了他的侧面。

“很高兴你能来，小方同学，我并不是要和你说学习的事情，而是觉得你可能需要帮助，在这里我并不想做你的老师，而是想做你的朋友。”我试图建立我们之间的信任关系。

“我很好，不需要帮助。……