丁海平

2020年11月，我国开展第七次人口普查，历时半年，第七次人口普查数据终于和我们相见。从公布的数据中，我们能清楚地看到我国六十岁及以上人口超2.6亿，这也彰显着我国人口老龄化的到来。面对如此庞大的老年群体，该如何更好地实现老年人的各项需求，这于国家于社会而言都是个重大的考验。从人口普查数据中，我们还能看到老年群体中接受过教育的人数已达三千多万，这侧面说明老年大学有着广阔的市场前景。近年来退休的老年职工由于受各种因素影响，或是因为出国旅游热，或是因为需要出国与儿女团聚，亦或是不愿被时代抛弃等等致使老年人纷纷开始学习英语。老年人学习英语的初衷很好，但在实际英语学习过程中，难免遇到各种各样的困难，这需要老年英语教师找准问题，并对症下药。

人口老龄化进程的加快，促使我们不得不面对一个现实，即老有所养，老有所依等生活需求已经无法满足老年人，他们追求的是更高层次的精神需求，他们渴望跟上时代，在持续的学习中实现自我价值。老年大学就是专为满足老年人学习需求建立的平台，英语作为世界通用语言，带给老年人巨大的吸引力，使老年人怀揣着满满的热情开始自己的老年英語学习生涯。但学习英语光靠热情远远不够，老年人的身体及记忆力远不如从前，在学习英语单词时遗忘速度较快，这也导致老年人学习英语的效果不佳。除了身体及记忆力，还有其他因素影响着老年人学习英语的质量，教师应根据实际老年英语教学情况，有针对性地改善这一现状，帮助更多的老年学生掌握英语这门语言。……