郭艳明

摘要：在当前的幼儿园教育中，户外自主游戏是一种重要的形式，幼儿扮演各种喜欢的角色，通过做游戏、讲故事的方式，在自由愉悦的教学氛围下，幼儿充满兴趣的参与其中，确保了良好的教学效果，幼儿也能够感受到游戏带来的乐趣。具体来说，幼儿教师要做好活动前准备工作，制定合理高效的方案，要准备丰富的游戏器材，注重游戏和实际相结合，还要关注游戏进展状况，合理介入指导，这都体现了教师的有效指导，可以促使幼儿户外自主游戏顺利高质量的开展。本文主要围绕幼儿园户外自主游戏中教师的有效指导策略进行了探究，以供参考交流。

关键词：幼儿园;户外自主游戏;有效指导策略

引言

儿童是祖国的未来，爱玩是孩子的天性，教师需要为幼儿提供更大的自主游戏空间，并认真观察幼儿的实际情况，同时不能过于干涉幼儿的实践活动，给予他们最大程度上的自由，使幼儿自主发展。自主游戏是一种游戏开展的形式，由于幼儿是教学中的主体，所以游戏更多地应该是让幼儿自主参与和探究，发挥其主体作用，但对于幼儿阶段自主游戏的开展，教师的指导策略则不可缺少，否则难以获得预期的教学效果。幼儿教师在对户外自主游戏进行指导的过程中，应该掌握一定的方式方法，既要尊重幼儿主体地位，也要提供良好的游戏环境， 确保游戏安全高效开展。

1当前幼儿园户外自主游戏存在的问题

首先，幼儿教师过于注重应试教育，以文化知识教育为主。……