丁群燕

摘要：幼儿园教育是我国素质教育和人才长期培养的基础，也是幼儿园学生成长的重要途径。但是，在现阶段幼儿园的管理和教育中，幼儿园教育中的游戏教育存在着在开展和实施方面教育理念的贯彻不足。孩子们的参加度不够。同时，核心素养的培养不太有效。本文具体讨论了幼儿园教育中快乐互动游戏教育开展的具体意义，提出了一系列能实践的发展策略，加强师生之间的相互作用和交流。发挥幼儿园学生的主观能动性，创设游戏意境。

关键词：幼儿园教学;快乐互动;游戏开展策略

幼儿阶段是幼儿学生在学习生涯之初，是建立起良好的行动习惯、创新意识的黄金时期，是幼儿学生建立正确的思想价值观念和综合素质的关键阶段。因此，幼儿园教育工作者的教育改革直接关系到幼儿学生能否健康快乐地成长。幼儿园的学生好奇心强，知道交互形式的游戏教育能充分刺激孩子们的探索和学习兴趣，对他们综合素质的培养也很有帮助。在本文提出的一系列幼儿园教育中，快乐互动游戏教育的发展战略对于提高幼儿园教育质量具有非常重要的意义。

1.幼儿园教学现状以及快乐互动教学的意义

1.1教学现状

首先，我们应该做的是从幼儿园教育的现状出发，充分理解现阶段幼儿园互动游戏发展中发生的问题。现阶段在幼儿园的管理和教育方面，幼儿园的相关教育者过于重视学生在知识方面的学习，没有充分考虑幼儿园学生的心理发展特点。……