根秋拉姆

摘要：“学生是语文学习的主人”。以学生为主体，教师为主导的教学理念正在深入贯彻，这代表一直以来落实的教师主体式灌输教育成为了过去式，必须在新理念的指引下建立起新的教学模式。本文以小学语文教学课程为例，围绕学生主体与教师主导的理念提出了几点教学实践建议。

关键词：小学语文教学;学生主体;教师主导

引言：

一直以来教师都混淆了自己与学生在课堂上的地位，总是习惯于掌控课堂，操控学生，自己说的多，学生做的少，一堂课下来疲累不堪，而学生能够消化的知识却少的可怜。唯有打破这种模式才能进一步提高课堂教学的效益，令学生的学习态度有所转变。语文作为最主要的核心课程，应走在教学改革的前列。下面是我总结的一些方法和经验。

1.在问答互动中引导学生

教师与学生在课堂上应保持平等的关系，以最自然的互动完成信息的双向交互，而不是教师以“高高在上”的位置自居，独揽课堂上的发言权，这样不平等的课堂构建很难令学生感受到参与学习的快乐。问答是最常用的师生互动形式，提出问题是教师独特的指引方式，而思考和回答问题则体现出了学生的自主性，这无疑是突显学生主体及教师引导最佳的方式。教师应巧妙利用问答的形式构建双边互动的课堂，使教学活动焕发生命力，锻炼学生的自主思考能力、敏捷的反应能力以及语言组织能力，提高在教学活动中的参与度。……