代金凤

摘要：利用现代化教学软件，采用立体多维度的教学手段，将网络软件与实体课堂的优势进行交互使用，达到激发学生的求知欲，快速检测学习效果，记录学习内容和过程，追溯学生的学习足迹，从而提升教学质量。

关键词：云班课;QQ直播

1.立体交互教学模式的构成

采用云班课线上教学软件中签到、课堂表现、资源、成员、添加活动（云教材学习、投票问卷、头脑风暴、测试、作业/小组任务）、信息等功能区的使用，构建多维度的教学框架，在QQ视频直播中通过PPT讲解、微课视频播放、白板展示讲解知识难点的交互使用，充分发挥实体课堂的优势，形成网络立体多维度与实体课堂交互融合的教学模式。

2.立体交互教学模式的线上应用

云班课和QQ直播课堂教学软件的融合应用，可以把教学知识点合理的安排到课前、课中和课后，使部分知识点实现翻转课堂。

2.1立体多维度的教学模式

云班课教学软件提供了资源、成员、活动、信息和详情五大功能区，对于学生比较多的班级，可在成员的列表中，将某一名或两名学生设定助教，协助老师完成教学任务。活动区域包括云教材学习、投票问卷、头脑风暴、轻直播讨论、作业/小组任务、测试和活动库，在作业/小组任务中，可以将学生分成若干学习小组，综合评选出组长便于教师组织教学，利于学生课上、课中和课下的学习。以教师为主导，学生为主体的线上教学，通过对各个功能区的灵活使用，达到课前有预习，课中会学习，课后学好习的学习效果，形成全方位的新型网络教学。……