宁夏 王开山

水溶液中的离子平衡，包括弱电解质的电离、水的电离和溶液的酸碱性、盐类的水解、难溶电解质的沉淀溶解平衡，是中学化学重要的基本概念和基础理论，对学生微粒观、平衡观、守恒观和定量观的培养有很重要的作用，也是教学的重点、难点和高考考查的热点。

近年来，以图像为信息呈现方式来综合考查电解质溶液中离子平衡的题目考频较高。试题以电离平衡、水解平衡、难溶电解质沉淀溶解平衡为载体，通过设置常数计算、离子浓度大小比较、溶液酸碱性判断、水的电离程度变化等问题，考查学生信息提取能力、数形结合分析能力、数据处理能力等。笔者在教学中通过强化学生的四个意识，有效提升了学生解答电解质溶液图像类试题的能力，取得了很好的教学效果，分享如下。

一、常数意识

1.电解质溶液中的常数主要包括弱电解质的电离常数(Ka)、水的电离常数(Kw)、弱酸阴离子或弱碱阳离子的水解常数(Kh)、难溶电解质的沉淀溶解平衡常数(Ksp)。常数揭示了电解质溶液中不同微粒之间的定量关系。

2.常数的大小与浓度、外加试剂等因素无关，只与温度有关。一般来说，温度升高，常数的数值增大。

电解质溶液的图像呈现的是一个动态的变化过程，但影响常数大小的因素只有温度。强化常数意识可以根据图像的变化趋势，选取图像中的特殊点快速计算常数，解题时一般选取曲线上的交点进行计算。

二、守恒意识

1.电解质溶液中的守恒主要包括：电荷守恒、元素守恒、质子守恒。……