广东 张 超 余晓梅

催化剂在生命现象和现代工业中发挥着重要作用，催化化学已经成为当代化学学科发展的前沿和趋势。《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》指出：“知道化学反应是有历程的，认识基元反应活化能对化学反应速率的影响。知道催化剂可以改变反应历程，对调控化学反应速率具有重要意义。”《课程标准》中与催化剂有关的描述颇多，体现了课程教学要与生产实际相结合，高考中对催化剂的关注和考查也越来越深刻，需要师生对催化剂的原理有更加深刻的认识，然而中学化学教材中关于催化剂的内容鲜有更新而且对原理的讲解较为简单和模糊，本文结合大学教材中催化剂的理论基础，从催化剂的反应历程、催化剂的种类和催化剂的选择性出发，对历年与催化剂相关的高考试题，进行较深入的分析和解读，论述高考命题的价值导向和科学导向，以期对化学高考的有效复习提供一定的指向。

一、催化剂及催化反应历程图

中学教材中催化剂的概念是“能改变化学反应速率而在反应前后本身的质量和化学性质不变的物质”，其中“改变”包括“加快”和“减慢”两层含义；而2014年国际纯粹与应用化学联合会(简称“IUPAC”)已将“催化剂(Catalyst)”定义为“催化剂是增加反应速率但不改变总反应的标准吉布斯自由能的物质，催化剂既是反应的反应物，也是该反应的生成物”，而且其中具有减慢反应速率作用的物质被称为“抑制剂(Inhibitor)”。……