高迎刚，丛晓煜

在当代中国的学科体系中，“艺术学”自2011年脱离“文学”自成门类以来，学科自身的发展并不顺利。不惟学科门类与其所属诸一级学科之间边界纠缠不清，各一级学科内部亦时有纷争。这些状况的存在显然极大地限制了“艺术”学科自身的发展。尽快明确现有诸学科概念的内涵和外延，依然是“艺术学”门类学科建设面临的首要任务。

2017年国务院学位委员会委托各学科评议组制定的“博士硕士学位授权点申请基本条件”中，“艺术学”门类所属“艺术学理论”一级学科区分了“基础理论”和“交叉与应用理论”两类学科方向，基础理论类包括了艺术理论、艺术史和艺术批评三个传统学科方向；交叉与应用理论类则罗列了艺术管理、艺术教育、艺术传播、艺术遗产和艺术与文化创意等新兴学科。而在这些新兴学科中，“艺术管理”学科的形成也是相对较晚的，但此学科却后来居上，蔚成大国，①根据教育部公布的2015—2019年“新设专业中布点排名前8的文科专业”，2016年刚获批复的“艺术管理”专业排名5，也是艺术类唯一上榜专业。从学术研究的角度看，目前全国性影响较大的“艺术管理”专业学术组织有两个：中国艺术学理论学会艺术管理专业委员会与中国艺术管理教育学会，这在艺术学现有诸学科中也是数量最多的。显示出强大的学科生命力，其背后更为强劲的推动力则来自我国新时代中国特色社会主义建设对其研究成果的需求。

然而，“艺术管理”学科研究领域表面的热闹与红火，却无法掩饰本学科基础理论研究依旧相对薄弱的事实。……