章雅玙 汪志红 肖彩虹

摘 要：农业科普教育是我国促进城乡统筹发展，构建社会主义和谐社会的重要内容。农业科研单位利用自身的优质资源，以实践活动为手段，开展科普教育类活动，有利于提高科研机构的社会影响力和公信力，有利于大众了解新型农业科学技术和知识。研学旅行是科普教育活动的创新发展，旅教合一的融合性发展，有利于青少年树立热爱自然、尊重劳动的观念。基于农业科普教育在我国的发展成果，探讨科研机构依托园区开展科普教育和研学旅行的发展历程、意义和运营模式。

关键词：科研单位;农业科普教育;研学旅行

中图分类号：F323        文献标志码：A      文章编号：1673-291X（2021）16-0155-04

一、農业科普教育的发展历程

农业科普教育是普及科学知识，促进人们尊重农业、热爱农业，提高全民素质的一个重要手段。改革开放后，家庭联产承包责任制的实施调动了农民的生产积极性[1]，我国农业得到快速发展，特别是进入21世纪，农业生产方式的变化、农业产业结构的调整以及人民生活水平的提高，为我国农业科普教育的开展奠定了物质基础[2]。我国现代教育大家陶知行提出“修学旅行，旅行为增长知识，扩大眼界之教育方法”，其资助的新安儿童旅行团成为我国修学旅行的典范，2006年山东曲阜市举办了中国第一个研学旅行节庆活动——孔子修学旅行节[3]，推动了行业的发展，修学旅行产品需求开始显现。

在国外，研究性学习和中小学科普教育开展得较早，学生通过科普旅行活动中获取感兴趣的课题，自主思考、研究设计与总结评价，以培养实践学习能力，以更好地获得文化知识。……