张霞辉

摘要：核心素养是当前新课程背景下的一种新概念、新理念，旨在转变教学观念，让学生能够在学习的过程中深入了解该学科的具体内涵。生物是一门具有较强探索性的学科，可以让学生认识到“色彩斑斓”的自然界，而通过加强核心素养教学，能够让学生在了解自然界的同时还能够在一定程度上提升自身世界观高度。这对于高中学生来说，通过在生物教学中加强核心素养的培养，也能够激发学生的生物学习兴趣。本文中，笔者便以高中生物为例，探究培养学生核心素养的策略。

关键词：高中阶段；生物教学；核心素养；策略

中图分类号：G633.91文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）10-0058

新课标背景下，以核心素养为主的教学工作占据了主导，教师作为学生学习过程中的引导者，起到了至关重要的作用，其应当创新教学方法，以兴趣为动力、以核心素养为导向，制定更加科学、合理的教学规划来培养学生的生物核心素养[1]。

一、什么是生物学核心素养

所谓的生物学其实就是研究自然界中生物的结构、功能、发生以及发展规律的科学，同样也是自然科学的一部分。生物是一门自然学科，其核心素养能贯穿于整个教学，其主要是为了培养自身具备扎实生物学基础知识、具有科学生命和研究态度以及具有创新创业精神的人才，目的就是在以后的社会道路中能够为社会作贡献。

二、提升学生核心素养的重要性

在高中生物学的教学活动中，其核心素养能够贯穿到整个生物教学当中，同样也是培养学生的重要内容。……