洪锦绣 杨婉瑜

基金项目：福建省教育科学“十三五”规划2019年度立项课题《新高考走班教学背景下学生学习力提升途径的实践与研究》，课题编号：Fjjkxb19-755

摘要：近几年，越来越多的教学理论得到实际的应用，通过实际应用，教师也认识到“因材施教”对于提升学生综合素养，解决学生现存学习问题的重要意义。因此，新高考走班教学模式在各个学校中都有广泛且深入的应用，这种教学模式将存在不同学习问题的学生进行分类，并采取有针对性的教学措施。通过对学生学习状态以及学习成绩进行分析，新高考走班教学模式的确能够起到提升教学效果的作用。但是，由于目前我国各个学校正值教学改革的重要阶段，因此教师仍然需要结合实际教学情况，深入思考新高考走班教学模式与思想政治学科融合的方式方法，旨在进一步提升学生的学习能力和学科素养。

关键词：高考走班；提升；学生；思想政治；学习能力

中图分类号：G633.2文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）12-0124

对于学生来说，思想政治科目中的内容虽然与生活有着密切的关系，但是由于高中思想政治学科教材中的内容相对晦涩，学生在学习过程中也会遇到各种阻碍。那么，在实际教学过程中，需要教师能够从学生自身发展、学习效率提升、磨炼学生意志等方面进行研究，并提出符合学生发展需求的教学手段。基于此，本文以政治课堂教学中提升学生能力的重要意义为切入点，对思想政治教学中提升学生学习能力的策略进行探讨，以期为教学工作的开展提供参考和借鉴。……