董红静

摘要：生物作为一门有着较强实验性的学科，生物对学生实验能力的发展、自然科学的认知、良好思维素质的形成都有着促进作用。因此，高中生物教师在教学中，需要创新改革课堂教学模式，要在认识到生物课程的重要性后，对其优势作用进行充分发挥，以此来实现对学生学习能力和生物素养的发展锻炼。

关键词：教学创新;模式改革;高中生物

核心素养现如今是一个出现频率较高的词汇，学校也在对学生教学的过程中，越来越重视对学生在核心素养方面的培养，核心素养的意义主要是指学生在学习阶段逐渐形成并具备适应社会发展的关键品质以及能力，它关系到学生情感、态度、技能等素质的全面发展。它的指向是一个过程，在关注导向结果的同时，也关注学生自身素质的发展变化。加强对学生核心素养的培养，这些对促进学生综合素质增长具有好的影响，因此，生物教师要深刻意识到培养学生核心素养的重要性，为了提高学生的生物学习能力，培养学生各方面素质，教师要制定符合学生自身的核心素质培养的措施。

1 以因材施教教学理念指导生物教学

与其利用多种创新的教学方式，还不如先从课程教学理念着手，对课程教学工作实施创新与优化，才能有效从本质上改进和创新教学工作。因此，在高中生物教学中，教师需要实现教学模式的创新性改革，应该先从自身的教学理念更新开始，转变传统守旧的应试教学思维，并且学会以学生为主体，从学生的角度去思考如何开展生物教学，这样学生才能得到有效地教学。……