孟繁明

摘要：历史是我国进行素质教育中非常重要的课题之一，在历史教学中，学生不仅可以了解到丰富的历史文化，还可以对民族和国家拥有更多的理解和认知，增强学生的文化认同感和归属感。爱国情怀是每一个初中生都应该具备的，作为国家未来的希望，拥有爱国情怀的优秀人才是社会所需要的。因此，在历史教学中，引入爱国情怀的培养目标，可以让学生的思想得到优秀文化和精神的熏陶，引导学生更全面的发展。

关键词：爱国情怀；初中历史；渗透

中图分类号：G633.51文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）12-0120

爱国主义是历史的重要组成部分。在教育过程中，教师要以学生的爱国情操开始和结束，增强学生的民族自豪感和自信。

一、发挥信息技术优势，传递爱国情感

初中生处于认知世界的重要阶段，他们即将成为社会主义事业的建设者与接班人，教师要在历史案例教学中应该培养他们的爱国情怀。中华民族文化源远流长、博大精深，文化中同样蕴含了丰富而深厚的民族精神，这些民族精神内涵是学生时代的宝贵财富。因此，教师要积极地借助现代信息技术手段来开展历史教学活动，让学生通过观看历史故事与人物图片来传承民族精神内涵与思想。初中历史教学的主要任务是让学生了解与记忆中华民族发展历程中的古代史、近代史、现代史以及世界史，教师要借助多媒体与互联网来搜集相关的文字材料、影像材料等内容，运用这些资料作为课堂导入来吸引学生的学习兴趣，并引导他们朗读具体内容，为学生创设历史情景。……