胡世明

摘要：众所周知，小学语文的学习可以极大地改变学生的思维方式。而在这个过程中，小学语文教育起到了很大的促进作用。作为小学阶段的基础学科，教师在实际教学过程中应采取有效的教学策略，提高学生学习语文的积极性和主动性，使得小学语文能够为学生今后学科学习奠定坚实的基础。而在当前的小学语文教学中，正确的教学模式是提高课堂有效性的关键。但事实上，部分学生并不能真正理解他们在课堂上所学的东西。并且，无论教师讲得多好，这都不是有效的教学。目前，小学语文教学仍然存在着很多的问题。

关键词：小学语文；课堂教学；有效性

中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）12-0031

虽然语文课堂教学的有效性体现在不同的方面，但一个好的语文课堂必须能让学生在和谐的氛围中积极参与到语文学习当中，必须与教师优秀的预设和课堂教学能力有着密切的关系。如果能将各种要素完美地融入语文课堂教学中，就能创造出一个有效的语文课堂。

朗读是小学语文教学的重要组成部分，也是培养学生阅读能力和口语表达能力的最佳时机。因此，小学语文教师首先应该抓住这个机会，采取合理有效的措施来提高学生的阅读能力。在提高学生阅读能力的过程中让学生能感受到阅读的魅力，激发学生学习语文的兴趣，并且也可以从阅读过程中获得乐趣，从而进一步促进学生的阅读兴趣。其次，教师可以通过让学生朗读课文来提高朗读能力，这也可以加深对文章的理解，对学生语文成绩的提高有很大的好处。……