唐金荣

摘要：随着新课程改革的全面深化，对于高中化学教学提出了更高的要求。探究学习法是一种以学生为主体的教学方法，将其运用到高中化学教学中，可以使得学生的主观能动性得以充分发挥，促进学生化学学习能力的提升，进而使得高中化学教学更好地满足新课标的要求。为此，本文主要对探究学习法在高中化学教学中的应用进行了分析和探讨，希望能够给相关人员带来启示。

关键词：探究学习法；高中化学；应用途径

中图分类号：G633.8文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）12-0026

在日益激烈的社会竞争下，对于人才综合素质的要求越来越高。作为新时期的人才，不仅需要具备过硬的专业能力，而且还需要具备主动获取知识、动手操作、探索创新和社会实践的能力。但传统高中化学教学方式存在一定的滞后性，无法满足当代人才培养的需求。而探究式学习法是一种适合社会发展和人才培养的教学方法，将其运用到高中化学教学中，可以让学生在亲身实践的过程中，各项综合能力得以发展。由此可见，加强对探究式学习法在高中化学教学中运用的研究是非常具有现实意义的。

一、探究学习法在高中化学教学中的应用意义

1.加深学生对化学知识的理解

在传统教学模式下，高中化學教师基本采用灌输式教学模式，然后让学生大量的刷题和死记硬背，学生缺乏自主思考和探究的机会，对于知识的理解往往停留于表层，难以实现灵活的应用。……