胡国超

摘要：高中思政课作为立德树人的关键课程，如何更好的适应时代需要，凸显思政课的育人功能，促进学生素养发展，更实效的使教育从教书向育人转变，是一个值得我们深入探索和研究的问题。时政教育立足于关注国际热点，国计民生，源于生活，贴近学生，将生活情境化，情境问题化，问题理论化，理论生活化，在时政教育中探索关于高中学段思想政治课可操作的育人方式的改革，进一步提升教育教学实效性，培育学生必备品格，关键能力，核心素养，实现教育育人的价值追求。

关键词：育人;核心素养

中国特色社会主义进入新时代，中华民族正迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。国势之强由于人，人材之成出于人。为了适应了未来建设发展需要，实现中华民族伟大复兴中国梦，“育新人”不仅是时代的使命，更是教育的使命，育人方式要适应新形势，新发展。 深化课改，推进考改，更好的服务学生个性成长，已经成为社会的共识。下面我主要结合在新课程，新高考背景下教育教学中遇到的问题及心得体会，浅谈高中思政课教学实践中，时政教育与提高育人效率融合发展，相辅相成的策略探索。

一、精准选材——坚持价值性与知识性相统一

教学设计是教师教学的一面镜子。好的教学设计要遵循贴近学生，贴近知识，贴近生活的原则。学生对于社会生活由于生活空间的局限，自身视野的狭窄，学生的思维局限，认识浅显。教学中教师应充分利用互联网资源，打破时空局限精选精编教学中所需的时政教学资源。……