丁建鑫

摘要：初中音乐课是结合初中生的生理和心理特征而设置的一门课程。初中生身体生长发育正处于旺盛期，他们对于音乐的理解也区别于小学时的平调、简单。不再局限于儿时曲调的单一、欢快等特点。初中音乐教材中选取的歌曲虽然倾向于学生生活，但仍有一些传统歌曲纳入其中，由于年代感较强，学生学习时无法感受当时意境，所以音乐体验方面仍有不足。对于如何培养良好乐感，引起学生们学习音乐的兴趣，是当前需要重视和解决的问题。如果将初中音乐课引入流行音乐，是不是对于学生可以主动随着音乐旋律进行歌唱呢？这需要就一些教学方法进行创新或者说结构性变革。对于提升学生音乐文化素养有着积极意义。下面就流行音乐引入初中音乐课堂中的积极性和必要性进行充分论证。

关键词：初中音乐课;流行音乐;充分性与必要性

学习乐理知识时，也会让学生学习音乐的感受与鉴赏能力得到增强，

引言：

时代在进步，历史车轮总在不断前行，由于我国教育体制是应试教育，这对处于初中年龄段的学生而言，学习功课的深度也在不断增加，在繁重之余，应对紧张的学习任务之时最好的放松方法便是听音乐。另一方面，又因为他们处于青春期，这一时期青少年的性格特征正处于张扬个性，叛逆、不服，并且对于新奇特的事物特别感兴趣，但是却缺乏鉴别力和判断力，更多的是处于盲目跟風状态。……