徐善福

摘要：随着突如其来的新冠疫情，全国的各个行业都收到了冲击，在传统的学校教学不能正常开展情况下，各个学校按照教育部要求开展了网课教学项目，虽然网络教学国内存在有一定的时间，但课程多是传统的基础理论教学。对于实操性和细腻程度极强的美术类基础教学很少涉及，彩色直播教学对于教师和学生而言都是前所未有的挑战，色彩教学有其固有的独特性，这种独特性在网络直播教学中被不断放大，使得教学效果大打折扣。

通过一学期的实践，直播网络教学已经发现了较多问题，每一个直播软件都存在大面积的卡顿，虽然后期有改进，到已经对教学质量产生影响;学生自制力差无法约束，不少学生点开视频就离开;直播课程师生互动很难实施，无法收到良好的教学效果;网课教学与传统教学时间分配有很大的区别，网课教学节奏快，教师和学生都需要适应过程。

色彩教学与普通理论教学有着很大的区别，在色彩网课教学中不仅会出现以上的普遍问题，还有一些是色彩课程所有特有的问题，首先色彩不像数学计算或者书本文章，它没有固定的格式，也不存在现成套用模板，你的画笔在调色盘上多调和了几次，视频显示色彩与原始画笔色彩会出现偏差，直播时光线发现生变化，色彩也会出现偏差，这需要学生尽量观察物体的固有色，当前环境色和画面的整体性，把握住教师在调色时对于颜色的选择。……