杨以澳

摘要：班主任德育工作效果，会直接影响学生一生的成长及发展。本文围绕班主任德育工作，分析具体工作的意义及不足，并站在素质教育角度，针对班主任德育工作提出了几点创新建议，希望能切实提升整体德育效果，以供参考。

关键词：素质教育;班主任;德育;创新

引言：

初中时期，是学生学知识及身心发展的关键时期。在接受教育之际，班主任是与学生联系最密切的角色。经过相关实践显示，如果班主任职责履行到位，便会对学生产生正面引导作用，助力学生创建健康的价值观、世界观及人生观。广大班主任应不断创新德育形式，全力促进学生健康成长与进步。

一、班主任展开德育工作的意义

对初中生来说，展开德育工作的意义极其重大。如果能够在日常工作中有效渗透德育内容，便可促使学生在潜移默化中形成优良习惯及道德观念。另外，在德育渗透过程中，还能帮助学生形成清晰的价值观念、善恶观念、是非观念，令学生在繁杂的世界中时刻保持清醒认知，拥有拒绝不良思潮的能力，避免遭受任何不良信息干扰。

二、初中班主任德育工作中存在的不足

首先，受传统教育模式影响，部分班主任仍格外关注学生成绩，认为学生只要成绩好，其他问题都不是问题，完全可以商量。在这种不正确的观念影响下，不仅班主任不重视德育工作，就连学生也懈怠参加德育大会及其他德育活动，严重阻碍了学校德育工作的落实。……