刘思琦

摘要：随着《国家职业教育改革实施方案》的逐步实施，高职教育的课程改革也十分迫切。本文首先简要介绍了“1+X”证书制度，就“1+X”证书制度改革的必要性相进行了思考，再分析了阻碍1+X证书制度指导下的职业教育与培训工作的因素，最后提出基于1+X证书制度进行职业教培体系改革的实施措施。

关键词：1+X证书制度;职业教育;培训体系;改革;

引言：

2019年1月，国务院正式颁布《国家职业教育改革实施方案》，文件提出构建职业教育的国家标准体系，开始试行“1+X”证书制度，即在高职、应用型本科启动“学历证+职业技能等级证”的制度。以往的制度规定，高职学生仅需要拿到学历证便可以毕业。这样并不能将职业教育和普通高等教育区分开来，也缺失了职业教育的含义和特征。因此，新的“1+X”证书制度既能体现体现职业教育和普通高等教育办学理念的不同，也对职业院校、企业等社会各界提出新的人才培养要求。

一、当下在职业教育与培训中阻碍实施1+X证书制度的因素

1+X证书制度的提出为我国职业教育与培训体系的改革与发展注入十分强大的动力。但当前我国职业教育与培训体系中仍然存在着一些缺陷，成为阻碍1+X证书制度实施的因素。

1、1+X证书制度改革没有构成体系

虽然《国家职业教育改革实施方案》（职教20条）为明确了1+X证书制度发展的总体布局和大方向，《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》也规定了关于制度试行的相关工作内容，但1+X证书制度仍不够完善，没有实施的总体框架。……