摘要：中国的汉字文化博大精深，作为中华文化的载体，其历史意义非凡，是对外汉语教学过程中不可或缺的一部分。由于其独特性，汉字的书写成为对外汉字教学中的难点，如何更好地实施对外汉字教学，又是对外汉语教学的重点。本次研究选择以服务对外汉字教学为出发点，分析汉字的书写教学在对外汉语教学中所占的地位。

关键字：汉字;书写;对外汉语教学

“汉字是个庞大的符号系统”[1]，“是书写汉语的第二性符号系统”[2]。汉字经历5000年的传承，从最开始的甲骨文到现在的楷书，每一个阶段的汉字书写形式都有很大程度上的不同，但是不论汉字书写形式如何演变，都遵循着其固有的构造规律，因此，我们可以认为汉字内部结构的系统性，规律性是其延续至今的重要保证。由于中国的汉字不可胜举，在进行对外汉语教学的过程中，我们不可能把所有汉字的书写方式都一一进行教学，所谓授人以鱼不如授人以渔，因此，我们应当在教学过程中引导学习者发现汉字的书写规律，让学习者能够根据所学知识去主动地认识课堂中无法触及的生僻汉字的书写方式。

汉字书写基础的教学包括笔画和笔顺两部分：

1.笔画

笔画是构成汉字字形的最小单位[3]，也是学习汉字书写的基础，想要提高汉字书写能力，就必须要注重笔画的学习。每个笔画都有其自己的特定形态和书写规则，教师在教学过程中要时刻提醒学习者在书写时要注意笔画位置和走势的变化，只有准确地写好每一个笔画，构字才能有坚实的基础。……