马义

摘要：学习兴趣是学生在学习中不断取得进步，乃至学业有成的重要前提，同时也是老师不断提高教育教学成绩，取得良好教学成果的重要保证。因此，学生学习兴趣的培养，是老师教育教学中的首要任务。

关键词：初中学生；书法；学习兴趣；培养

中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2021）08-0046

子曰，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。布鲁纳也说过，学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。学习兴趣，是学生在学习中不断取得进步，乃至学业有成的重要保证，同时也是老师不断提高教育教学成绩，取得良好教学成果的重要保证。因此，学生学习兴趣的培养是老师教育教学中的首要任务。那么，如何培养学生学习书法的兴趣呢？根据我30多年的教育教学经验，简单谈谈自己在教育教学中培养学生书法学习兴趣的几点体会。

一、首先培养老师的书法兴趣

学高为师，要培养学生的书法兴趣，首先要培养老师自己的书法兴趣，老师自己有了书法兴趣，才能主动学习钻研书法，学习书法理论，练习书法，提高自己的书法理论和书写水平，成为一名比较合格的书法老师，以自己比较扎实的专业知识从事书法教学，才能使学生喜欢你的书法课，激发学习书法的兴趣。

二、老师不断加强自修

老师只有具备了比较扎实的书法写作技能和理论知识，才能得到学生的认可和尊敬，学生才能喜欢你的书法课，然后对学习书法产生兴趣。我认为，老师应该从以下几个方面加强书法自修。

一是多读书法理论书籍。抽时间多读古今名家有关书法的论著，从中了解书法的起源，各种书体的特点及其演变的历史，历史上有代表性的书法家的生平事迹及其代表作，以及学习书法的好的方式方法等。

二是多读有代表性的碑帖。通过多读碑帖，理解掌握各種书体的特点、用笔方法和技巧。

最重要的是加强书法练习。平时多抽空在办公室或者家中勤奋练习书法，尤其是在办公室里练习书法，就能给学生起到榜样的作用，榜样的力量是无穷的。不仅练习毛笔书法，也练习粉笔字、钢笔字等硬笔书法。如果老师在学生面前写得一笔好字，就会得到学生的认可、尊敬和羡慕，就能使学生喜欢上书法，对学习书法产生兴趣。

三、加强课堂教学

书法教学主要在课堂进行，学生的书法兴趣也主要通过课堂教学来培养，所以老师要非常重视课堂教学。

一是认真备课。明确每节课的目标要求，重点难点；了解学生的书法基础、现状和兴趣，了解老师自己的书法水平、特长和短板；然后确定突破重点和难点，能够激起学生学习兴趣，适合本班学生实际的教学方法；还要认真设计教学步骤、组织教学、课堂小结、作业布置等教学环节，最后制订出切实有效的教案。

二是认真上课。上课时尽量做到因材施教、诲人不倦、循序渐进、精讲多练和耐心指导，多鼓励，少责备，公平公正地对待每个学生，抓两头，促中间，充分调动每个学生的学习积极性、主动性和兴趣。多让学生动手，因为书法的主要的学习方式是练习写字，眼过千遍不如手过一遍。

四、认真批改作业

在批改作业时，要认真、细致和耐心，指出学生作业中的每一个错字，每一个失误的笔画，尽量当面指出错误并指导督促学生及时改正。有些学生会多次犯同样的错误，这时就需要老师有爱心、耐心和诲人不倦的精神，用老师良好的职业道德来激发学生学习书法的兴趣。

五、加强指导

书法主要通过练习来提高书写水平，所以老师要加强书写指导。指导要紧紧围绕重点难点的字和笔画进行，指导要耐心细致，精讲多练，要点面结合，集体和个别结合，黑板上的示范和下面的指导结合，既要照顾大多数学生，也要照顾个别学生，对于难写的字和笔画，要多次、经常性地指导，直到大部分学生掌握为止。在老师的指导中、学生的不断进步中培养学生学习书法的兴趣。

六、鼓励学生积极参加比赛

“成功是成功之母”，学习兴趣的培养，不仅需要批评，更需要鲜花、掌声和鼓励，老师鼓励学生积极参加校内外的各种比赛和展览，一次比赛和展览的成功参加，就是一次巨大的进步，就是一次巨大的鼓励，而且从比赛和展览中学生容易发现自己的进步、优点和不足。同时，多举办班级内的书法展览评比，因为校外的比赛和展览一般学生参加不了。班级内的展览评比，让学生觉得有可比性、比较亲近，很容易发现互相的优点和不足，然后老师鼓励先进，督促后进，让学生明确自己今后努力的方向。这样，就能不断激发学生学习书法的积极性和主动性，以及学习书法的兴趣。

总之，在书法教学中，培养学生书法兴趣的方式方法多种多样，可谓“八仙过海，各显神通”。实践证明，学生的学习兴趣，是有效提高学生学习效率的保证，也是提高老师教学效率的保证。培养学生的学习兴趣是老师教学中的首要任务，是重中之重。需要我们不断地去探索，去发掘，正如古人所说，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

参考文献：

[1]万晓晔.浅谈如何提高初中生学习书法的兴趣[J].文理导航， 2013，（31）：

（作者单位：甘肃省临夏市第一中学 731800）