浙江

(作者单位：浙江省兰溪市厚仁中学)

习题是教育教学的重要组成部分，通过习题不仅可以巩固课堂所学，更是可以拓展课堂时空的局限，更大程度地促进学生科学观念的形成和实践探索能力的提高。物理学科是一门研究客观世界物质结构和运动规律的学科，与生产生活联系十分密切。物理学中分析问题、解决问题的方法是科学研究的重要方法，是学生终身学习的必需能力。物理习题知识点的融合、背景的选择、过程的设计、问题的设置等都充分体现了物理学的思想方法，在具体的教学过程中应该充分挖掘习题功能，将物理习题情境化和生活化，让学生从物理学的视角对习题进行多样化的学习研究，进而在巩固知识的同时全面提高核心素养。

一、物理习题生活化，降低思维坡度激发内驱力

物理学与生产生活联系十分密切，中学生已经具备了一定的生活经历和判断事物的能力。充分调动学生已经具备的知识和能力，让学生能够积极主动地学习物理知识是当前物理教学的一大方向。将物理习题充分联系学生生活经历，帮助学生从物理学的视角对已经具有的生活体验进行深入研究，最终实现学习物理、掌握方法、深入探索客观世界的目的。

【例1】如图1所示，同学们坐在相同的轮胎上，从倾角相同的平直雪道先后由同一高度静止滑下，各轮胎与雪道间的动摩擦因数均相同，不计空气阻力。雪道上的同学们

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图……