◇ 何金苗 ◇

“随着现代社会专业化的劳动分工和生产体系的不断发展，人与人之间日益呈现出明显的差别性和异质性，即个体分化。”“个体分化的过程必然对现代社会生活的各个方面产生巨大的、持久而深刻的影响”①郑杭生：《社会学概论新修》（第五版），北京：中国人民大学出版社，2019年，第133页。，在社会行为领域，体现为行为的异质性和需求的多元化。高校心理健康测试中，心理问题学生的数量正在逐年增长，校园安全问题比以往更加复杂，高校学生社区治理面临前所未有的挑战。

高校学生社区包括学生的生活区域和教学区域。在高校教育活动中，学生宿舍发挥着辅助教学的作用。但正因为其辅助性地位，学生宿舍在高校治理中容易被忽视，学生活动被整合到高校教育机制中，学生宿舍成为大学生活中“三点一线”中的一点，宿舍育人功能没有得到充分的发挥。高校教育活动主要在教学区域进行，教学区域重点关注科学文化知识，难以满足学生的独立生活、学习道德和社会规范的社会化需求，过于强调知识的传递和学生身份的固化，忽视学生的居民身份和与之相应的自主性，对其主体需求的关注不足。研究高校学生社区主体的需求，在此基础上探讨应对多元化需求的路径，能促进教育资源的优化配置，提升当代大学生的社会生活适应能力，有利于社区和谐和高校治理的现代化。

一、高校学生社区主体及需求阐释

社区的概念起源于德国斐迪南·滕尼斯（1855—1936）的《共同体与社会》。……