蒙晓慧，黄秋红，温美灵，韦秋菊，林丽莉，覃尹

（广西医科大学第二附属医院，广西 南宁）

0 引言

随着人们健康意识的提高，孕妇对孕期保健及优生优育的需求也不断提升[1]。孕妇学校为医院设立的孕妇健康教育课堂，开展了孕期自我保健等相关知识的健康教育，目的是促使孕妇了解孕期变化及应对方式，做好准备，以确保孕妇顺利度过妊娠、分娩、哺乳期[2，3]。但有研究认为,现有孕妇学校存在许多问题，影响孕期保健健康教育的有效性[4]。为此，本院于2019 年5 月起开展了孕妇学校健康教育模式的多元化改革，并探究了改革效果。

1 资料与方法

1.1 一般资料

本院自2019 年5 月起开展了孕妇学校健康教育模式的多元化改革，选取2018 年11 月至2019 年10 月参与本院产科开展的孕妇学校培训的116 例孕妇作为研究对象，将2018 年11 月至2019 年4 月改革前参与健康教育的58例孕妇纳入对照组，平均（29.38±2.56）岁，孕周6-40 周，文化程度：初中及以下11 例，高中或中专20 例，大专及以上27 例；将2019 年5 月至10 月改革后参与健康教育的58 例纳入研究组，平均（29.69±2.18）岁，孕周7-40 周，文化程度：初中及以下13 例，高中或中专19 例，大专及以上26 例，两组基线资料比较，差异无统计学意义（P＞0.05）。

1.2 方法

对照组按照常规模式开展孕妇学校健康教育，包括告知孕妇孕检时间，孕期不同阶段体征变化，孕期可能出现的不适，自行应对方式，饮食禁忌及注意事项等[5]。研究组则开展孕妇学校健康教育模式的多元化改革。

1.2.1 优化孕妇学校人力资源配备

选择产科高年资护理人员担任孕妇学校教师，采取“一对一”辅导的方式开展孕妇健康教育，由高年资产科医师系统讲解孕期保健相关理论知识，助产士讲解分娩过程，通过专业领域人员的讲授，提高健康教育的技术含量[6，7]。……