重庆 李兴科

高三地理一轮复习内容多而广，能力要求全而强。这就需要学生既要全面梳理所有知识，不能放弃任何一个知识点；也要突出重点知识，把握关键要点，提升四大综合能力。高三学生经常感觉到一轮复习时间不够用，知识点复习不全面不透彻，练习量不足，能力提升不快，在一轮复习中时常感到困惑和迷茫。

要解决一轮复习的困惑，笔者认为需要高三学生寻找最优复习方法。例如，大单元复习方法就可以整合复习内容，提升复习效率，保障练习时间，增强地理能力。不同的学科根据自身的知识结构特点，可以分成不同的大小单元。地理学科也可以分成不同的大小单元，一般情况下可以根据《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)进行分类形成单元知识。如在人文地理复习中，主要有人口、聚落(乡村与城镇)、产业、交通和环境等单元。笔者认为可以将人口、聚落和产业形成大单元知识，交通和环境可以确定为小单元知识。

一、大单元一轮复习的优势

大单元教学方式主要的优势是可以从整体上把握《课程标准》的要求，依据教材内容进行梳理，形成知识框架，并形成系统化的逻辑。教师和学生根据《课程标准》和教材内容，运用思维导图或概念图等方式构建知识结构，并对单元内部的知识进行对比梳理，找出它们的类同与差异，对一些特殊的知识要点着力进行说明，落实高考的四大能力要求。其目的是运用大单元教学方式提升一轮复习的效率，助力高考复习。……