⦿肖 鸿

当前，随着新课改的稳步推进，课堂教学发生了很大的变化，传统的教学方式，已经无法适应学生的发展需求，渐渐淡出了人们的视野，取而代之的是更加高效的教学方法，而活动化教学就是其中的一种。旨在将深奥的数学知识融于活动中，让学生感悟知识的生成过程，掌握知识的来龙去脉，触及知识的本质内涵，强化学生对所学知识的印象。而在以往的课堂中，很多教师重结果、轻过程，将知识直接灌输给学生，学生缺乏参与、内化的过程，也就无法透彻地理解和掌握所学知识，影响课堂教学效果的提升。因此，在数学课堂中，教师应尝试运用活动化的教学模式，让学生高效学习新知，实现全面发展。

一、游戏化活动，激发兴趣

小学生活泼、好动，对新鲜事物有着很强的好奇心。而游戏是他们钟爱的活动形式之一，运用游戏可以唤醒学生的求知热情，主动融入课堂，让学生积极、高效地探索新知识，改变学生对数学的印象，体验学习的乐趣。因此，在数学课堂中，教师可以为学生设计一些富有趣味的游戏活动，让学生在游戏中完成新知学习，取得寓教于乐的教学效果。

在教学可能性时，新课伊始，教师拿出了一枚硬币，学生们感到很好奇，不知道老师要干什么。随后，教师对学生说：“如果将硬币向空中抛起，落到桌面后，你看到的是正面还是反面？”学生们回答说，无法确定，教师抛了几下，果然是不能确定。紧接着，教师也让学生们玩抛硬币的游戏，游戏规则是这样的：同桌两人为一组，每人抛10次，看落到桌面，是正面的次数多，还是反面的次数多。……