（湘南幼儿师范高等专科学校，湖南郴州 423000）

我国自2011年开始实施教师资格证考试制度，将以往师范生毕业即可无门槛取得教师资格证的制度彻底废除，规定任意专业的在校大学生，凡有意向获得教师资格证书均可以参加全国统一考试来取得。这一制度的实施，主要为了提高教师行业准入门槛，保证教师资源的质量。然而根据实际调研发现，艺术专业的考生，自身的艺术素养较高，但是文化能力却存在着较多问题，综合素质亟待提升，尤其是对于音乐类的学生而言，获得教师资格证是一件较为困难的事情。论文主要基于当前国家实施教师资格证统一考试的目标以及音乐教学中教师资格证考试内容融入所存在的问题展开探索，以针对性探寻有效策略提升音乐类人才的综合素养能力，使其能够顺利获得教师资格证，成为国家和社会所需要的专业型人才。

一、在音乐教学中融入教师资格证考试的重要意义

教师资格证是国内从事教师行业所必备的证件之一。原来教师资格证必须是师范毕业生才可以获得，为实现教师资源的有效培养，国家于2011年彻底改变这一状况，规定只要在校大学生有意向从事教师专业，都可以通过统一教师资格考试获得该项证书。教师资格证考试并非简单的考察学生的教学能力，而是需要在知识结构、综合素养和教学能力等三个方面取得平衡，因此考试难度较大，对于音乐学科的学生而言，更是一项较为困难的问题。……