（安徽师范大学皖江学院，安徽芜湖 241108）

“单簧管演奏”是一门实践性较强的技术型课程，其在国内各个教育阶段都有开设，拥有众多的学习及爱好者。相对科学的学习及训练方法能够更好地提高单簧管的学习及日常训练效率，进一步提高单簧管演奏技能。笔者在结合单簧管日常的教学及交流中发现，国内学生往往拥有超强的演奏技能却不能更好地表达出演奏作品的内涵，总结其原因就是对于日常的听觉训练没有足够重视，最终导致作品音乐性及风格特征的缺失。本文将以单簧管教学中的各个要素为重点介绍一些单簧管教学中的听觉训练方法，力争能使单簧管学习者在听觉训练过程中有一定的方法作为参考，更好地指导单簧管的学习及演奏。

一、音色的听觉训练

音色即为声音的“色彩”，是提升音乐品质的重要因素，“声音就其细腻层次与色彩的特质，在乐器上真实歌唱来讲，永远是器乐演奏家最强而有力的表现手段之一”。单簧管属单簧类乐器，是通过气息推动簧片的振动从而带动乐器的整体振动发音，演奏者想要演奏出更为完美的音色就需要从多方面着手打造出更为合理的振动规律。在单簧管的日常教学过程中，教师需培养学生主动发挥听觉意识，从以下几个方面进行音色的训练：

首先，教学者应从乐器自身的角度出发，有条件的教师可以尝试让学生演奏不同品牌、价格、型号的单簧管及配件——包括笛头、卡子、哨片等（各类艺术节及乐器展均有试奏乐器及配件），在单簧管音色大同的背景下尝试发现每一只乐器细微的音色变化。……