（辽宁师范大学，辽宁大连 116000）

5G背景下，线上学龄前儿童美术教育活动的特点在于强调学龄前儿童通过利用线上学习的互动感和时效性强的优势，在受教育过程中收获难忘的学习体验。美术教育是以体验活动、创造力为基点的教育，如何才能更好培养学龄前儿童的创造能力和感知能力，美术教育活动设计可从视、听、触、嗅、味等方面做起。针对儿童的五感，线上美术教育可以通过5G移动通信技术所具备的技术优势，更有效率的通过线上教育去提升学龄前儿童的感知能力，并释放情绪，起到激发兴趣、增强语言交流等作用。

一、儿童可能会出现的生理与心理问题分析

以疫情期间居家隔离的儿童为例，通过研究发现，儿童可能会出现以下几种生理和心理健康问题。

1.儿童可能会经历的常见的生理变化

特殊时期，户外活动减少，长时间隔离在家中，考虑到学校无法正常开学以及儿童发育特征等因素，儿童心理压力会增加，容易变得易怒，从而导致躁动，亢奋，冲动和情绪不佳。应对这种情况，专家建议家庭所有成员和儿童可以共同进行缓解情绪的活动或游戏，比如互动小游戏、绘本读物朗诵、绘画等等。

2.儿童可能会经历的常见的心理变化

当儿童因久居家中、开学延误而缺少玩伴和老师的随时关注与引导时，缺乏社交时，会产生孤独感和失落感，可能出现不爱说话、注意力无法集中、缺乏活力、无精打采，对任何事都没有兴趣等表现。……