宋雪飞 辽源市图书馆

公共图书馆开展未成年人教育应作为当下图书馆中的组成部分，可以借助自身优势，从多方面，多途径发起未成年人教育，使公共图书馆成为未成年人求知的第二课堂。进一步扩大未成年人的知识面和阅读面，丰富未成年人文化基础，为国家未来发展起到一定的促进作用。

一、公共图书馆开展未成年人教育的意义

公共图书馆对于未成年人阅读能力的培养有着非常重要的意义，较为先进的教育模式可以为未成年人提供良好的学习环境，培养未成年人广泛阅读习惯，使其获得自主学习和独立思考的能力。所以，这时基于公共图书馆开展未成年人教育，能够提升全民阅读水平，为学习型创新型社会的构建奠定坚实基础。学校，家庭和图书馆在未成年人教育中有着不同的角色，学校主要以基础教育为目标，家庭则应以在培养学生思想道德素质为基础，而图书馆属于未成年人社会文化教育机构。未成年人读者在公共图书馆中可以结合自己的喜好选择满足需求的阅读信息，扩展课外知识，还可以通过正确的阅读指导使其正确处理信息，增强信息加工能力。通过公共图书馆开展的教育活动，深入挖掘未成年人潜力和智力，提高其动手能力。图书馆丰富的馆藏文献可以在开拓未成年人阅读视野的同时为其提供个性空间。

二、公共图书馆开展未成年人教育中存在的问题

公共图书馆内部缺乏针对未成年人的文化空间，由于公共图书馆主要是面向大众文化素养提升的方式，对于未成年人教育还存在一定的限制。……