林艳旭 锦州医科大学

引言：融媒体是传播信息的介质，它让各种信息满天飞，并且这些信息人人可见，也就让每个人都能看到很多不一样的信息。高校学生又拥有能力、时间、设备从各个渠道获取不同信息，这些信息令他们眼花缭乱，许多高校学生深受影响。这就相当于给思政课的教师布置了一道难题，思政教师如何才能做到在学生思想层次和认识杂乱无章的情况下保证学生认真学习，引导学生思想正确。

一、思政教育

在分析障碍和解决措施之前，不得不认识思想政治教育在高校教学中的重要性。首先思想政治教学的目的是指导一个人形成正确的思想行为，是一门建设精神文明的课程，对人才的培养和国家的发展起着中流砥柱的作用，是高校教育中不可缺少的一门必修课。尤其是高校学生，正处于人生观、价值观、世界观逐渐形成的阶段，思想政治教学可以帮助学生树立正确的三观、提升思想政治素质，才能把学生培养成为合格的社会主义建设者和接班人。

二、现实障碍

（一）教育环境复杂。由于融媒体类型日渐丰富，学生获取信息路径多样化。来源不一的信息和思想进入学生大脑，但是高校学生思想还不够成熟，没有良好的判断能力，容易被形形色色的思维所麻痹，形成不正确的三观和想法。相比于以往，知识获取途径比较单一、缓慢，学生犹如一张等待被填写的白纸，教师只需要向这张白纸轻轻挥洒墨水。现在的大学生在互联网上自主浏览后已经形成自身独特的观点，如果其观点有偏差，教师则需要将其引导向正确的思想，让教师在教学中困难重重。……