张毅 武汉市财政学校

中职“理实一体化”教学是指学生的专业知识学习能力与实践能力一体化教学模式。在这一教学模式中，教师既能够拓展学生的纳税实务课程理论知识，同时还能够通过实际业务操作模拟的形式，指导学生进行课程实践操作，最终使学生在实践中明白纳税实务理论，加深对理论知识的解读，最后形成税务知识应用能力的整体发展，为学生今后的就业、择业道路奠定基础。由此可见，在中职纳税实务课程中开展“理实一体化”教学活动是中职专业课程改革的根本途径，也是推动学生发展的内在要求。

一、创新课程内容，激发学生兴趣

想要提高中职纳税实务课程的教学效果，首先要做的就是提高学生对专业课程的兴趣。中职学生的理解能力较差，在学习财务、税务专业知识时，往往难以理解理论性的课程知识点，教师“理论灌输”式的教学手法则会挫伤学生的积极性，久而久之学生会慢慢丧失对纳税实务课程的兴趣。在一体化教学中，理论知识是基础，如果掌握不了相关的理论知识，那么学生在动手实践的过程中就会无从下手，从而产生更多的疑问，导致学习之路更加荆棘坎坷。想要提高课堂效率，让学生真正掌握理论知识，教师就需要创新教学方法，采用多种教学模式丰富课堂内容，让课堂变得生动有趣起来。

以笔者的课程教学活动为例，我在开展纳税实务课程一体化教学活动的过程中，首先对本专业的学生进行了全面了解，然后根据他们的综合学习能力以及性格特点为他们划分了不同的学习小组。……