（大连东软信息学院, 辽宁大连 116023）

新时代背景下，随着综合国力的提升，中国越来越多的参与国际事务中。这就需要大量的国际化人才作为国家和社会发展的有力后备力量。而国际化人才的培养除去外语能力的培养之外，更需要其具有国际事业和沟通能力、通晓国际规则、能够参与国际事务与国际竞争。近年来各高校积极开展合作办学工作，结合各校特色纷纷制定各类培养方案，以期为国际化人才的培养制定高效的培养路径。 但与此同时，合作办学在实施的过程中也存在诸如合作培养目标不够明确、课程设置契合度较低、国际化资源利用不合理、师资队伍不能满足要求、过程监管不到位等各式各样的问题。

我国的中外合作办学模式已经经过了从探索期到规模性发展的一个阶段，在数字化教育高速发展的今天，运用信息化手段提升合作办学内涵才能够全面的促进高水平国际化人才培养体制的全面建设。

一、中外合作办学“数字化”建设的必要性

信息化手段，为高等教学提供了相当的便捷性，也为中外合作办学的展开与深入发展提供了有效途径。但在如今的大数据时代，合作办学需要将信息化资源管理与应用上升到整合优化、转型建设的新局面，合作办学的“数字化”建设进入了战略层面，合理的信息化管理能够帮助高校在合作办学层面更好地做出管理上的决策及调整。

首先，在“认知”层面。中外合作办学的“信息化”不应当仅仅指教学资源的信息化，即从教学课本变为电子版本的信息资源。……