王 剑

（广东省湛江市艺术活动中心,广东湛江 524000）

当代的年轻家长对子女学龄前儿童的素质教育都非常重视，都希望自己的子女将来能有一技之长，比如文艺方面的钢琴弹奏。然而，儿童学弹钢琴说来容易，做起来却并非容易。要想学成，其中既有天赋的成分，更要有刻苦的毅力，还要有学习的悟性。儿童启蒙时期的钢琴学习，视奏能否过关，直接关系到该儿童能否学成的关键。为了提高儿童学习钢琴的视奏能力，本文以儿童钢琴学习启蒙时期视奏能力的培养路径为研究课题，探讨如下。

一、钢琴的视奏概述与作用、地位

1.钢琴视奏的内涵

探讨钢琴视奏的内涵可从三个方面入手：一是要界定视奏的定义。所谓视奏即是在钢琴的演奏过程中边看乐谱，边演奏，也就是事先没有进行任何预习的情况下，就能准确把握作品的音乐内容、风格、术语、速度与形象等，达到立即成功演奏的能力。该能力的实现，是人体运动觉与视觉之间的高度配合，完整的展现了钢琴演奏工作中弹奏与视谱同时开展的技能。二是要明白视与奏的关系。从字义理解，视是用眼睛看，奏是用手弹，也就是说要在同一时间内，钢琴视奏要实现识谱和弹奏的完美统一，没有视与奏的协调作用是不可能实现的。它们之间的关系是相互作用的，不可分割的。首先，“视”是“奏”的基础和前提。通过视可以判断：作者和作品的时代背景及所要表达的情感；谱号与调号的准确性；音乐符号与表情术语的准确把握；……