兰涪玥

（成都大学-中国东盟艺术学院,四川成都 610000）

一、高校现代音乐作品教学现状

现代音乐，又称为20世纪音乐或近代音乐，是西方音乐史上一个全新理论系统的、具有试验性和先锋性的音乐时期。它具有流派众多、结构自由、调性与和声复杂多变等特点，与古典和浪漫时期音乐有着巨大的风格和演奏上的不同。

现代音乐自产生起到现在已经经历了近半个世纪，在西方很多音乐学院和高等教育机构已经逐渐普及了现代音乐的教学与演奏，并纳入了考试和音乐会的必备曲目。相较之下，我国大多数高校的音乐课程对现代音乐的教学还不够重视，鲜少出现具体的考核要求。另外，在笔者的实践教学中发现，很多学生对于现代音乐这块的知识点也比较陌生。学生的理论知识和演奏范围局限在20世纪之前的音乐作品。这里有多方面的原因包括学生接触现代音乐较少、对新音乐的形式和内容不熟悉、没有相关的理论学习资料等等。

20世纪中期以后，作曲家们对于新音乐理念的追求促使他们从音乐的各个环节上不断地探索与突破。而我们身处这个时代，也要在音乐的学习上与时俱进，要对现代音乐上重要的创新和发展有所学习和了解，以丰富和提高自身的综合音乐能力。

二、教学中存在的问题现状分析

在笔者的教学实践中，主要发现有以下一些问题：

1.在我国大部分高校中，对现代音乐作品的教学还不够重视，没有纳入考核与学习的必修曲目。……