李业轩

（广州体育学院 体育艺术学院,广东广州 510000）

当今时尚表演教学中，各大院校时尚表演专业教学情况来看，课程设置较为单一，缺乏科学针对性。我国高等院校的时尚表演专业成立近二十年来，在市场的变化当中调整着自己的培养目标，形成以市场为主导的模特培养模式。服装表演专业因其自身的特殊性，更加注重学生的外在条件，但对时尚表演的技术本身的投入度尚缺，教学过程中以感性经验传授为主，理论性的科学系统教学方式常被忽略，教学过程中的评估体系缺乏标准。学生在艺术类招生考试及平时专业测试中，主要考核学生的形体、外在外形条件，忽略了学生领悟表演的能力以及综合素质的培养。

从时尚表演教学教材中看，针对服装表演的教材较为单一，且现行教材多以模特形体训练为主，针对模特表演教学法以及有效的教学科研数量也较少，很难与其他艺术类人文社科进行比较。

如今时尚领域对于模特的要求不单单是“行走的衣架”，而需要更多元的高素质人才，达到神形兼备、德艺双馨。

一、“即兴表演”训练在时尚表演教学中的必要性

随着时尚产业的发展，接受过专业时尚表演训练的高素质复合型人才方能满足市场的需要。虽然时尚表演行业不断发展完善，也看到了有关时尚表演专业教材的缺乏。尤其是既能作为国内高等院校时尚表演专业教学的教材，又能用于专业教师与学生参考的书籍仍然较少。……