郑佳瑶

（北京师范大学,北京市海淀区 100089）

一、行为主义理论阐述

在20世纪初，美国的心理学家华生创建了一个心理学流派，名为：行为主义心理学。这个流派将环境作为影响儿童行为发展的重要因素,而众所周知人的行为活动都是后天习得的,所以环境对人的发展很重要。

在华生的研究中，虽然他表明机体在构造上的差异来自遗传，但他认为，机能上的遗传并不是构造上的遗传导致的。所以他的研究认为，个体遗传的构造未来的形式会怎样，要取决于其所处的环境。

华生的心理学通过控制行为作为研究目标，但遗传是不能控制的，所以遗传的作用越小，控制行为的可能性越大。因此华生否认了遗传对个体心理与行为发展的作用。

华生环境决定论的理论指出在他的环境里，可以将任何健康而没有缺陷的婴儿训练成他所选择的任何职业。

华生的学习律指出，将其他条件进行变量控制，一种行为联系的多，习惯形成的就越迅速。由此得出，在习惯形成中起重要作用的是练习的次数。

二、音乐角度对该理论的认识

（一）对该理论的验证

1.音乐学习环境的重要性

首先，我们从上述理论得知，行为主义认为，环境对于儿童的发展具有重要意义。其理论的夸大性暂且不考虑，基于个人经验，我认为，音乐学习环境对音乐专业的发展具有重大意义。我10岁学习吉他时了解到，吉他分为不同的型号，也可以根据自身特点来定制琴，我的第二把吉……