王利 桑亚林 杜明芸 李滨 段祖安

摘  要 实验实践教学是本科教学的一个重要环节，关系着学生综合素质和实践能力的培养。系统介绍应用复合型“123”模式林学实践教学体系的主要内容，通过不断加强实验室、校内外基地建设，综合利用多种平台，提高学生创新能力和综合素质，改善人才培养质量。

关键词 林学;实验实践教学体系;实验室

中图分类号：G642.0    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2021）24-0113-03

Study and Constructing on Application of Compound Forestry Experimental and Practical Teaching System//WANG Li， SANG Yalin， DU Mingyun， LI Bin， DUAN Zu'an

Abstract Experimental and practical teaching is an important link

in undergraduate teaching， it affected overall quality and practical ability. Main contents of “123” pattern on the application of com-

pound forestry practice teaching system were introduced. Further-more， college of forestry continuous strengthened lab， base construc-tion and comprehensively utilized many platforms. Constructing of the creative system not only raised students’ creative abilities and the overall quality， but also increased personal quality.

Key words forestry; experimental practice teaching system; labora-tory

0  前言

實验实践教学是学校教学的一个重要环节，它的构建体系能够促进学生掌握专业技能，培养学生的综合素质和实践能力[1]。随着科学和经济的不断进步，各行各业对毕业大学生的要求越来越高。2017、2018年国家先后提出建设“新工科”“新农科”，解决传统工科、农科教育存在的教学内容滞后产业发展、教学方式单一等问题，需要农科与工科等融合发展，增加新技术、新仪器、新方法等，以满足新形势新环境下对人才的迫切需要。新工科背景下应用型高校专业实践、实验教学平台的建设能够提升专业教学质量[2]。为了贯彻落实习近平总书记生态文明思想以及“两山”理念，必须利用现代科学技术、理念改造提升涉农专业的教学内容、教学方式。新农科下林学类实验实践教学体系未见报道。

山东农业大学林学院办学历史较长，目前已建设成为拥有林学、园林、水土保持与荒漠化防治、景观设计、木材科学与工程、生态学等八个专业的综合性学院。林学院秉承“登高必自”的校训……