张芸 王钰茹 樊锐华 鲁海鹏

摘  要 针对大学物理实验教学中存在的军事应用联系不够深入的问题，以基础性实验“拉伸法测金属丝的杨氏模量”为例，从基本概念、基本原理、仪器操作以及主体思想等方面，由外及内探讨教学中如何与军事应用相联系，突出军事特色，全面满足培养高素质新型步兵指挥军官的目标要求。

关键词 大学物理实验;杨氏模量;军事应用

中图分类号：G642.0    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2021）24-0104-03

Discussion on College Physics Experiment Teaching and Military Application//ZHANG Yun， WANG Yuru， FAN Ruihua， LU Haipeng

Abstract In consideration of insufficient connections between the college physics experiment teaching and military applications， we

take the teaching of basic experiment of measuring Young’s Modulus

of metal wires by stretch method as an example， discussed how to connect basic concepts， basic principles， instrument procedures， and

main thoughts with military applications from outside to inside. It is

to highlight military characteristics and meet fully the target require-ments of training high-quality new-type infantry commanders.

Key words college physics experiment; Young’s modulus; military applications

0 ; 前言

习近平主席在视察陆军步兵学院时强调：“军队院校因打仗而生、为打仗而建，必须围绕实战搞教学、着眼打赢育人才。要立起为战育人鲜明导向，一切办学活动都要聚焦能打仗、打胜仗。”大学物理实验作为军队院校的一门通用基础课，是学员入学后的第一门系统而完整的实验课，也是后续各专业实验课程的基础，对培养学员实践能力、创新能力和科学素养具有深远意义[1]。贯彻执行习主席的讲话精神，在保持大学物理实验课程体系相对完整的前提下，遵循教育教学规律，军队院校大学物理实验教学应与军事应用相联系，为战育人。

关于大学物理实验课程与军事应用相联系的探讨已有较多研究。例如：胡玮通等[2]在大学物理实验教学内容改革上提出结合专业特色开发特色项目，并且优化实验教材，让学员获取与军事相关的前言知识;曹利[3]提出要加强大学物理实验教学与军事技术的结合;何焰蓝等[4]提出大学物理实验教学应紧密跟踪军事发展，不断融入军事高科技技术。……