邹萍

随着新课程改革不断推进，素质教育深入人心，以中国古典文化为载体的国学教育在小学语文教学中更加受到重视。国学丰富的底蕴传递的是中华民族传统社会价值观和道德伦理观，对小学生们树立正确的三观有着重大的影响。现阶段国学教育的渗透，不仅有助于学生文化素养的提高，还能确保学生在面对变化莫测的未来时，一直走在正确的道路上。然而小学语文教学中国学教育的实际教学工作的开展还面临着一些挑战，如何将国学教育与语文教学有机结合在一起，如何让学生感受到我国丰富的文化底蕴与魅力，是现如今小学教师需要认真分析研究的重点。

一、教学内容循序渐进，从字词句到诗词歌赋

由于小学生们缺少语文学习经验与知识基础，教师们在进行国学教学时，要注意方法的循序渐进，根据实际教学情况设置合理的教学计划，教学内容从入门到精通，让小学生们在文化熏陶中一点点进步。

首先，读写文字是小学语文课程教学的第一步。小学语文教师尤其要重视识字教学，可以给学生们讲解汉字的发展历史，带领着学生们了解汉字背后的故事内涵，感受中文汉字的魅力。例如在学习《日月水火》时，教师可以通过多媒体展示“日月水火”四个文字外形的演变过程，让学生认识到汉字是如何一步步从图画到文字、从具象到抽象的，从而激发学生们对汉字起源与发展的好奇心好探索欲。

其次，学会单个汉字之后就要将其连起来组成词语，教师在这一环节要重视对成语的教学。……